W środę 12 marca gościliśmy w naszej szkole panią sierżant sztabową Katarzynę Filipowicz, pracownika Wydziału Nieletnich Komendy Policji w Oświęcimiu. Zorganizowane zostało spotkanie profilaktyczne dla klas VI-VIII dotyczące odpowiedzialności prawnej nieletnich . Uczniowie mieli okazję  posłuchac ważnych informacji na temat przemocy rówieśniczej i jej konsekwencji prawnych , a także  emocjonalnych, które dotykają szczególnie ofiar przemocy i mogą być naprawdę dramatyczne. Poznali kilka faktów na temat demoralizacji i jej przejawów. Mamy nadzieję, że wiedza ta uchroni ich przed trudnymi sytuacjami i konfliktami z prawem  w przyszłości.Uczniowie obejrzeli film, który ostrzegał przed zamieszczaniem w sieci swoich zdjęć, danych, kontrowersyjnych treści i przekonań, które, jak się okazuje, mogą stanowić przeszkodę nawet w znalezieniu wymarzonej pracy. Kilka klas młodszych, w których pojawiły się problemy z bezpiecznym poruszaniem się w cyberprzestrzeni, również spotkały się z panią aspirant. Uczniowie otrzymali wiele cennych wskazówek, a przede wszystkim kolejne przypomnienie o możliwości zakładania  kont w mediach społecznościowych dopiero po ukończeniu 13 roku życia.
 

Zdrowie jest jak morskie fale

      10 października - Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

Źródło:pixabay

„Szlachetne zdrowie
nikt się nie dowie
jako smakujesz
aż się zepsujesz... „  

…..pisał kiedyś polski poeta Jan Kochanowski. Zapytałam uczniów naszej szkoły, z czym im kojarzy  się zdrowie psychiczne? Pytanie wcale nie było takie proste. Ale odpowiedzi ciekawe i głębokie świadczące o ich wysokiej wrażliwości i intuicji, szerokim podejściu do tematu.
Oto niektóre z nich:
-,,zdrowie psychiczne jest wtedy kiedy nie jesteś chory psychicznie i nie masz problemów psychicznych”- czyli prosto z mostu
-,,jak nie masz urazów po wypadku”- tu dotknięto poważnego problemu stresu pourazowego
-,, jak normalnie chodzisz, nie krzyczysz, nie kłócisz się, nie robisz głupot, nie bijesz się, nie dokuczasz innym, nie mówisz brzydkich słów”- czyli inni czują się z Tobą dobrze i bezpiecznie
-,,z szanowaniem siebie nawzajem”- oj naprawdę byłoby nam łatwiej żyć
-,,kojarzy mi się z dobrymi emocjami”- bardzo psychologicznie
-,,chory psychicznie człowiek nie wie co się z nim dzieje”- empatyczna i dojrzała odpowiedź
-,,zdrowie psychiczne kojarzy mi się ze sprawnością, zdrowym odżywianiem, brakiem złości”- ta odpowiedź bardzo wpisuje się w ideę naszej szkoły
(odpowiedzi udzielili Lila, Karol, Mateusz z klasy 4 oraz uczniowie klasy 3a)

Pamiętaj!

Dbaj o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne.
Szukaj osób, z którymi możesz porozmawiać o swoich problemach.
Pamiętaj, że z każdej sytuacji jest wyjście.
Naucz się prosić o pomoc.
Dbaj o dobre relacje z innymi.
Bądź częściej w realu niż w sieci.
Dbaj o siebie,  naucz  się relaksować!
                                                                                                 Psycholog szkolny

Kilka słów …
  …  DO RODZICÓW  UCZNIÓW  KL. 1 SP
 

Dojrzałość szkolna

Fakt pójścia do szkoły stanowi bardzo ważny moment w życiu dziecka. Razem
z dzieckiem wydarzenie to przeżywają rodzice – z jednej strony radość  (moje dziecko idzie do szkoły), z drugiej  niepokój (czy da sobie radę).
To w jakim stopniu dziecko poradzi sobie w rzeczywistości szkolnej zależy od stopnia jego dojrzałości szkolnej. A DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA to taki poziom rozwoju intelektualnego, emocjonalno-społecznego i fizycznego dziecka, który pozwala sprostać obowiązkom szkolnym.
Zatem nie tylko ZNAJOMOŚĆ LITEREK, UMIEJĘTNOŚĆ PISANIA I CZYTANIA jest jedynym warunkiem dobrego startu w szkole. Oceniając gotowość naszego dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego zwróćmy uwagę na rozwój wszystkich w/w sfer.
-rozwój umysłowy – to rozwój funkcji poznawczych, które umożliwią osiąganie  dobrych wyników w nauce: zdolność skupienia uwagi, zapamiętywania, odtwarzania materiału, prawidłowy rozwój mowy.
-rozwój fizyczny – stosowne do wieku ukształtowanie kości, mięśni, narządów zmysłów, które zapewnią odpowiednią odporność dziecka na długie siedzenie w ławce, na zmęczenie, wysiłek fizyczny. Bardzo ważna w rozwoju motorycznym dziecka jest sprawność rąk - niezbędna przy nauce pisania.
-rozwój emocjonalno-społeczny – rozwój układu nerwowego, który zapewnia dostateczną motywację do nauki, umiejętność panowania nad sobą, umiejętność bycia w grupie, podporządkowywania się poleceniom, dostosowywania się do wymagań grupy.
Ideałem byłaby harmonia i równy rozwój powyższych sfer. Jednak często dochodzi pomiędzy nimi do mniejszych lub większych różnic. Wskazane jest więc, by rodzice bacznie obserwowali rozwój dziecka,  towarzyszyli  i pomagali w wyrównywaniu niedociągnięć. Odbywać się to może we wspólnej zabawie i nauce.

Warto przez  wakacyjne tygodnie zadbać o wszechstronny rozwój dziecka:

• ćwiczmy ręce: możemy budować zamki z piasku, lepić plastelinowe ludziki, malować farbami, rysować, wycinać, wyrabiać wspólnie ciasto,  lepić np.: pierogi;
• ćwiczmy orientację: spacerujmy po lesie (w prawą i lewą stronę), układajmy szyszki;
• usprawniajmy mięśnie: grajmy w piłkę, możemy jeździć na rowerze, wędrować po górach, pływać;
• wzbogacajmy język: rozmawiamy z dzieckiem, odpowiadamy na wszystkie zadawane pytania, czytamy książki (zwracamy uwagę na poprawną wymowę)
• rozwijamy spostrzegawczość wzrokową i słuchową poprzez np.: domino, puzzle oraz– czytanie bajek i opowiadań
• wdrażamy do systematyczności i samodzielności np.: dziecko sprząta zabawki (dzieci wyręczane przez rodziców ciągle coś gubią i nie potrafią się zorganizować)
• kształtujemy pozytywną motywację do nauki – należy traktować pójście do szkoły, jako coś naturalnego; nie straszyć lecz opowiadać o swoich przyjemnych wspomnieniach ze szkoły
• zapewnijmy możliwość kontaktu z rówieśnikami (wyrabia umiejętność współżycia

      w grupie)
Stymulując rozwój pamiętajmy o indywidualnych potrzebach i predyspozycjach dziecka.





https://wikilistka.pl

Pedagog szkolny

„ ZA KAŻDYM DZIECKIEM , KTÓRE W SIEBIE WIERZY STOI RODZIC, KTÓRY UWIERZYŁ W NIE JAKO PIERWSZY.”
                                                                           wielkieslowa.pl

Drodzy Rodzice!

            Na progu wakacji chcę przekazać Wam  jeszcze garść refleksji, które przyszły mi do głowy podczas analizy problemów , jakie pojawiały się w trakcie mijającego roku szkolnego.

 

1.     Rozmawiajmy z dziećmi nie tylko o ocenach, ale przede wszystkim pytajmy dziecko o jego samopoczucie, jak spędzało czas,  poznajmy jego  kolegów, koleżanki.

2.     Stwarzajmy sytuacje uczciwej rywalizacji, gdzie każdy może czasem wygrać, czasem przegrać. Rozmawiajmy o porażce jako o sytuacji, która nie ma załamywać, ale pokazuje nam  nad czym jeszcze trzeba popracować.

3.     Traktujmy humor jako dobrą „przyprawę”tam, gdzie tylko to możliwe.

4.     Pytajmy dziecko czego potrzebuje, mówmy mu też o swoich potrzebach.

5.     Dbajmy nie tylko o intelekt, ale w równym stopniu rozwijajmy inteligencję emocjonalną( rozmawiajmy o tym co czujemy, nazywajmy emocje, mówmy , że nie każdy czuje to samo w danej sytuacji, uwrażliwiajmy dziecko na uczucia innych)

6.     Przeprośmy dziecko, jeśli naszym zachowaniem je skrzywdziliśmy.

7.     W sytuacjach konfliktowych wysłuchajmy wszystkich stron zanim wydamy wyrok.

8.     Ustalmy zasady i czas korzystania z urządzeń elektronicznych- pamiętajmy że jeśli dziecko widzi rodziców spędzających czas online ono też czuje przyzwolenie na takie zachowanie.

9.      Przypominajmy dzieciom zasady bezpieczeństwa w sieci.

10.  Mówmy dzieciom, że je kochamy, że są dla nas ważne, przytulajmy je i dajmy im siłę.

 

            Jesteście Państwo dla nas ważnymi partnerami w pracy wychowawczej. To Wy jesteście na pierwszej linii w wychowywaniu dzieci. To od Was zależy najwięcej. Przekonaliśmy się nieraz, jak ważna jest nasza współpraca. Zależy nam, żebyśmy umieli patrzeć w tym samym kierunku i byśmy umieli się nawzajem słuchać.

            Niech wakacje dadzą nam siłę i dużo dobrej energii, byśmy mogli  zacząć we wrześniu nową przygodę . Psycholog szkolny.

            Na progu wakacji chcę przekazać Wam  jeszcze garść refleksji, które przyszły mi do głowy podczas analizy problemów , jakie pojawiały się w trakcie mijającego roku szkolnego.
 

1. Rozmawiajmy z dziećmi nie tylko o ocenach, ale przede wszystkim pytajmy dziecko o jego samopoczucie, jak spędzało czas,  poznajmy jego  kolegów, koleżanki.
2. Stwarzajmy sytuacje uczciwej rywalizacji, gdzie każdy może czasem wygrać, czasem przegrać. Rozmawiajmy o porażce jako o sytuacji, która nie ma załamywać, ale pokazuje nam  nad czym jeszcze trzeba popracować.
3. Traktujmy humor jako dobrą „przyprawę”tam, gdzie tylko to możliwe.
4. Pytajmy dziecko czego potrzebuje, mówmy mu też o swoich potrzebach.
5. Dbajmy nie tylko o intelekt, ale w równym stopniu rozwijajmy inteligencję emocjonalną( rozmawiajmy o tym co czujemy, nazywajmy emocje, mówmy , że nie każdy czuje to samo w danej sytuacji, uwrażliwiajmy dziecko na uczucia innych)
6. Przeprośmy dziecko, jeśli naszym zachowaniem je skrzywdziliśmy.
7. W sytuacjach konfliktowych wysłuchajmy wszystkich stron zanim wydamy wyrok.
8. Ustalmy zasady i czas korzystania z urządzeń elektronicznych- pamiętajmy że jeśli dziecko widzi rodziców spędzających czas online ono też czuje przyzwolenie na takie zachowanie.
9.  Przypominajmy dzieciom zasady bezpieczeństwa w sieci.
10. Mówmy dzieciom, że je kochamy, że są dla nas ważne, przytulajmy je i dajmy im siłę.

            Jesteście Państwo dla nas ważnymi partnerami w pracy wychowawczej. To Wy jesteście na pierwszej linii w wychowywaniu dzieci. To od Was zależy najwięcej. Przekonaliśmy się nieraz, jak ważna jest nasza współpraca. Zależy nam, żebyśmy umieli patrzeć w tym samym kierunku i byśmy umieli się nawzajem słuchać.
            Niech wakacje dadzą nam siłę i dużo dobrej energii, byśmy mogli  zacząć we wrześniu nową przygodę.