26.10.2023r. uczniowie klas 7b i 8a wzięli udział w Międzynarodowych Targach Książki w Krakowie. 25 edycja targów zgromadziły dziesiątki tysięcy miłośników literatury z całego kraju. Na targach obecnych było ponad 470 wystawców oraz ponad 800 autorów. Najmłodsi i nieco starsi czytelnicy z całą pewnością nie mogli się nudzić. Organizatorzy we współpracy z wystawcami przygotowali dla nich szeroki wachlarz atrakcji. Nasi uczniowie mieli okazję uczestniczyć w spotkaniach tematycznych, warsztatach, konkurencjach oraz innych działaniach. O to niektóre z nich:

- Alternatywna lista lektur,
- Trendy w literaturze dziecięcej i młodzieżowej,
- Warsztaty z zakresu bezpieczeństwa w górach, wyposażenie, nawigowanie,
- Warsztaty GOPR z zakresu udzielania pierwszej pomocy i zachowań w sytuacjach zagrożenia życia,
- Gry planszowe, które powinny znaleźć się w każdej bibliotece,
Dużym zainteresowaniem cieszyły się stoiska z literaturą młodzieżową, fantasy i z komiksami. Uczniowie powiększyli swoje domowe biblioteczki o nowe tytuły.

Joanna Maciejowska
Jolanta Paluch

 

Uczniowie na zajęciach logopedycznych wykonali kolejne zadanie - C jak Celinka. Powtarzali różne wyrażenia dźwiękonaśladowcze - ćwicząc w ten sposób język i buzię oraz wymowę różnych głosek. W nagrodę mogli pokolorować obrazek.

Tym razem na zajęciach logopedycznych robiliśmy węża. Udoskonalaliśmy w ten sposób małą motorykę - wycinanie, klejenie, łączenie elementów ze sobą - to niezłe wyzwanie. Ćwiczyliśmy też wymowę głosek syczących - syczeliśmy jak węże - te małe i duże.

Dnia 24.10.2023r.najmłodsze klasy wzięły udział w spotkaniu z zaproszonym gościem -  pasjonatem przyrody zajmującym się opieką nad zwierzętami. Spotkanie dało uczniom  radosną okazję do bezpośredniej obserwacji zwierząt, jakimi były jeż i wiewiórka.
Podczas żywej lekcji przyrody gość podawał informacje o zwyczajach, upodobaniach i odżywianiu zwierząt oraz sposobach samoobrony zwierząt. Podawał także ważne informacje związane z zachowaniem bezpieczeństwa w naturze w kontaktach z napotkanymi zwierzętami.
Było to już kolejne spotkanie z cyklu Żywa lekcja przyrody. Oczywiście, nie ostatnie, gdyż dzieci oczekują na nowych gości ze świata natury.

Organizator spotkania - Monika Gibała

W dniu 14 listopada 2023 odbyły się zajęcia dla przedszkolaków z Miejskiego Przedszkola nr 15 trenerzy prowadzący zajęcia Ewelina Sikora oraz Artur Kramarz. 

25 października odwiedziły naszą szkołę dzieci z najstarszej grupy Plastusiów z zaprzyjaźnionego przedszkola Bajka w Oświęcimiu. Starszaki zwiedziły najważniejsze miejsca w szkole. Obejrzały szatnie i salę lekcyjną, wypróbowały zabawki dostępne na świetlicy, przywitały się z paniami w sekretariacie oraz dyrektorem. Otrzymały słodki poczęstunek i skosztowały wody ze szkolnego źródełka. Przyglądały się treningowi z trybun hali sportowej, poćwiczyły na siłowni a na koniec wzięły udział w mini rozgrzewce tenisowej. Plastusie wykazały się bardzo dużą wiedzą na temat szkolnych realiów i ciekawością w poznawaniu naszej szkoły od podszewki.

Świetliczaki aktywnie przygotowywały się do obchodów Dnia Niepodległości. Na zajęciach przygotowywaly flagi i kotyliony w barwach narodowych.

W dniu 10.11.2023r. odbył się uroczysty apel najmłodszej grupy wiekowej z okazji Święta Niepodległości.
Podczas apelu przypomniana została postać patronki szkoły Marii Skłodowskiej - Curie oraz jej życiorys i wybitne osiągnięcia naukowe.
Chłopcy zaprezentowali się w strojach żołnierskich. Dziewczęta założyły stroje odnoszące się do epoki, w której żyła patronka szkoły. Klasa odśpiewała pieśni patriotyczne.
Podczas apelu zgromadzonym towarzyszyły symbole narodowe oraz flagi Polski. Wszystkie zgromadzone dzieci odśpiewały wspólnie z klasą 3b piosenkę  zatytułowaną Polsko śpiewam dla Ciebie, tańczę i gram.  Podczas śpiewu i wyrażania uczuć patriotycznych przez najmłodszych powiewały flagi narodowe.

Uczniowie klasy 1b odświętnie ubrani z radością i w duchu patriotycznym uczcili Narodowe Święto Niepodległości. Z dumą nosili biało-czerwone kotyliony i śpiewali hymn narodowy.

Kl.1b jesienne ludziki

24 października uczniowie klasy 8a uczestniczyli w wyjątkowej lekcji historii, która odbyła się w Muzeum Auschwitz. Zajęcia składały się z dwóch części.
W części pierwszej uczniowie zwiedzali były niemiecki obóz koncentracyjny i zagłady Auschwitz – Birkenau. W części drugiej uczestniczyli w zajęciach warsztatowych; „Nieobojętni. Pomoc mieszkańców ziemi oświęcimskiej niesiona więźniom KL Auschwitz”, które odbyły się w Centrum Edukacyjnym.

 

Uczniowie uczęszczają na zajęcia dodatkowe, podczas których tworzą pracę w edytorze grafiki Paint. Wykazują duże umiejętności w posługiwaniu się myszką komputerową oraz podstawową obsługą komputera.

 Było słodko, było wesoło i tanecznie oraz interesująco i straaaasznie..... fajnie.

Komunikacja jest bardzo ważna w życiu każdego człowieka. To ona pozwala nam zrozumieć siebie i innych, daje nam możliwość przekazania istotnych wiadomości, pokazania naszych emocji.

 

Już 6-miesięczny niemowlę potrafi zakomunikować swoim opiekunom, jak się czuje, co potrzebuje. Robi to poprzez uśmiech, płacz, mimikę twarzy. Reaguje na źródło dźwięku, ton głosu, muzykę. Niemowlę gaworzy – powtarza ciągi sylab i zasłyszane dźwięki.

 

Roczne dziecko reaguje na proste pytanie – Gdzie jest mama? Gdzie lala? - potrafi je wskazać palcem, odwrócić głowę w kierunku osoby czy przedmiotu. Poproszone, podaje misia czy lalę. Naśladuje ruchy dorosłego. Używa gestów, mimiki, wymawia sylaby i proste słowa – mama, tata, baba, daj.

 

Dwulatek, który rozwija się prawidłowo, potrafi pokazać części ciała (nos, oko, buzia, ręka, noga). Wykonuje proste polecenia typu – zrób pa pa, kosi-kosi. Wskazuje i podaje zabawki, owoce czy inne przedmioty znane ze swojego otoczenia. Słucha prostych bajek i piosenek. Stosuje wyrażenia dźwiękonaśladowcze – hau-hau, miau, ko ko. Pojawiają się proste zdania – mama daj, lala śpi.

Wymawia samogłoski – a o e u y i oraz spółgłoski – p b m n t d ł. Upraszcza słowa, mówi tylko początek wyrazu lub koniec (la – lampa, pi – śpi), używa jednego wyrazu na oznaczenie wielu osó czy przedmiotów (np. ato – auto, autobus, ciężarówka).

Zwiększa się ilość słów, które dziecko wypowiada i rozumie.

 

Dziecko trzyletnie nabywa kolejne sprawności w zakresie rozwoju mowy. Potrafi już rozróżniać przeciwieństwa typu zimny-ciepły, mały-duży. Wykonuje złożone instrukcje dorosłego – włóż lalę do wózka i przykryj kocykiem. Nazywa większość przedmiotów ze swojego otoczenia, nie zawsze poprawnie, upraszczając trudniejsze wyrazy (np. piła – piłka, coła – pszczoła).

Zadaje dużo pytań, jest ciekawe świata. Rozumie i zaczyna stosować liczbę mnogą – jemy, idiemy.

Wymawia głoski – k g ch/h l ś ź ć dź. Mogą się pojawić już w wymowie głoski s z c dz.

 

Czas między 3 a 7 rokiem życia dziecka jest to okres bardzo intensywnego rozwoju mowy i sprawności językowych. Jest to okres tzw. swoistej mowy dziecięcej.

 

Czterolatek wypowiada już coraz dłuższe zdania. Jego mowa powinna być już zrozumiała dla osób obcych. W swojej mowie używa coraz więcej słów. Czasami mówi niepłynnie – jest to tzw. niepłynność rozwojowa (wynika to z braku pełnej koordynacji mózg – narządy artykulacyjne). Zadaje też coraz więcej pytań. Potrafi też rozróżnić słowa wypowiadane błędnie i prawidłowo przez dorosłego (np. żabka-ziabka).

Wypowiada kolejne głoski – s z c dz.

 

Pięciolatek potrafi z uwagą oglądnąć bajkę i odpowiedzieć na pytania z nią związane. Zadaje coraz więcej pytań, buduje coraz dłuższe zdania, choć nie zawsze prawidłowo używając form gramatycznych.

Wypowiada głoski – sz ż cz dż. Może już pojawić się w mowie głoska r.

 

Słownik i mowa sześciolatka powinna być już ukształtowana. Dziecko powinno prawidłowo wypowiadać wszystkie głoski języka polskiego, budować zdania złożone, zadawać pytania, udzielać odpowiedzi na pytania dorosłego. Jego mowa powinna być zrozumiała oraz poprawna pod względem gramatycznym.

 

Bazą czyli podbudową do rozwoju mowy są tzw. czynności fizjologiczne w obrębie narządu artykulacyjnego. Są to – ssanie, oddychaniem odgryzanie, żucie, połykanie. Jeśli te czynności prawidłowo się rozwijają i funkcjonują, pozwalają na prawidłowy rozwój mowy.

Ssanie w naturalny sposób usprawnia narząd artykulacyjny. Prawidłowe oddychanie (zamknięta buzia, oddychanie przez nos) kształtuje mięśnie twarzy, co daje podstawę do prawidłowej wymowy głosek. Odgryzanie kształtuje zgryz. Żucie to praca przede wszystkim żuchwy i policzków, ale również praca języka. Połykanie to ćwiczenia przede wszystkim języka i przygotowanie go do prawidłowej artykulacji. Jeśli wszystkie te czynności fizjologiczne przebiegają prawidłowo, to również prawidłowo kształtują się narządy aparatu artykulacyjnego – czyli język, wargi, policzki, żuchwa oraz mięśnie twarzy. A prawidłowo ukształtowane narządy artykulacyjne to prawidłowa wymowa.

 

Joanna Żabińska-Koster

logopeda, neurologopeda

pedagog, terapeuta pedagogiczny

terapeuta ręki